Man darf die Klammer in diesem Fall eben NICHT als erstes auflösen.
Das ist aber oben alles schon beschrieben, selbst die Professoren sagen, dass 2 falsch ist.
Wenn man weiß, wie man rechnen muss, rechnet man so bestimmt nicht, weil es gegen die Rechenregeln ist.
Ich habe deine Aussage oben schon lange widerlegt, also brauchst du nicht daran festhalten.
Und du willst Einsen und Zweien aufm Zeugnis haben? Rofl.
Diskussion ist hiermit für mich zu Ende, und wer es nicht verstehen will, Pech.
Die Aufgabenstellung ist einfach absolut scheiße gestellt. PUNKT
Aber eigentlich auch traurig, dass ich als Mathe-Leistungskursler mit ner Eins den Flächeninhalt unter einer Funktion oder die Multiplikation von Matrizen beherrsche, aber sowas nicht rechnen kann. Aber so würde das wirklich niee jemand schreiben. (hoffentlich)
Wir gehen an der Stelle auch von logischen zusammengefassten Aufgabenteilen aus, aber das Gegenteil ist der Fall.
Da die Matheregeln willkürlich geformt sind lässt sich das an der Stelle auch nicht logisch ergründen.
Für mich kommt da mittlerweile weder 2 noch 288 raus, sondern die Erkenntnis das diese Aufgabe so unlogisch und blödsinnig zusammengeformt ist dass sie meine Aufmerksamkeit garnicht wert ist.
Ich beobachte nun seit 2 Tagen diese Auseinandersetzung und ehrlich, es ist lächerlich sich über willkürlich geformte Regeln zu unterhalten.
2 wäre richtig, wenn die Matheregeln an dieser Stelle logischen Gesetzen unterliegen würden.
288 ist richtig, weil man es so beschlossen hat.
Diese Aufgabe ist equivalent dazu auszudiskutieren warum das "!" im ASCII vor dem "+" kommt.
Richtig und wenn du weißt wie man rechnet, rechnest du so 2x9 + 2x3 (da Punkt vor Strich) oder auch 2x12 = 24.
48/24 = 2
Das ist noch immer falsch. Du rechnest zuerst 2 * (9 + 3) und teilst dann 48 durch das Ergebnis. Damit rechnest du aber von rechts nach links, was definitiv falsch ist. Wir rechnen von links nach rechts (denn * und / sind gleichberechtigt, es gibt keine / vor * Regel!), weswegen hier zuerst die 48 durch 2 geteilt werden muss ... Und dann kommt eben 288 raus.
Äh , nehmen wir an du hast 48/2. Das ist als Bruch 48 halbe also 24. Aber da du ja zuerst die Klammer auflösen musst (Punkt vor Strich) hast du AchtundvierzigVierunzwanzigstel.
Ja, stimmt, 48 / 2 = 24. Aber von welcher Klammer redest du? Die einzige Klammer, die in der Aufgabenstelle vorkommt, ist (9 + 3), was aufgelöst 12 sind. Die Rechnung ist demnach 48 / 2 * 12. Als Bruch: 
.
Ernsthaft: Das ist Stoff der fünften / sechsten Klasse(!)
Die Aufgabenstellung ist einfach absolut scheiße gestellt. PUNKT
Nein, das ist ein ganz einfacher Term ... Lol. Für einige erscheint das nur deswegen verwirrend, weil ihnen offenbar wichtige Grundlagen der Schulmathematik fehlen ... (Oder wie man das sonst ausdrücken möchte).
2 wäre richtig, wenn die Matheregeln an dieser Stelle logischen Gesetzen unterliegen würden.
288 ist richtig, weil man es so beschlossen hat.
Wir lesen von links nach rechts. Wieso sollte es unlogisch sein, wenn wir dann auch von links nach rechts rechnen? Wäre 2 die richtige Lösung, dann wäre es in der Tat unlogisch.
Für mich kommt da mittlerweile weder 2 noch 288 raus, sondern die Erkenntnis das diese Aufgabe so unlogisch und blödsinnig zusammengeformt ist dass sie meine Aufmerksamkeit garnicht wert ist.
Es ist ein stinknormaler Term, wie man ihn Schülern der 5. / 6. Klasse zum Üben gibt ...
Okay gut. Ein einfacher Term und ich liege so falsch ....
Also:
Die richtige Lösung ist 288.
Hier wie man drauf kommt:
Hier wie es zu der Lösung 2 kommt:
Die Aufgabenstellung ist einfach absolut scheiße gestellt. PUNKT
Aber eigentlich auch traurig, dass ich als Mathe-Leistungskursler mit ner Eins den Flächeninhalt unter einer Funktion oder die Multiplikation von Matrizen beherrsche, aber sowas nicht rechnen kann. Aber so würde das wirklich niee jemand schreiben. (hoffentlich)
Wenn man's genau nimmt ist die Aufgabenstellung ziemlich explizit, nur eben, wenn man's auf Anhieb nicht weiß, verwirrend.
48/(2(9+3)) -> Lösung 2
48/2(9+3) -> Lösung 288
Wir lesen von links nach rechts. Wieso sollte es unlogisch sein, wenn wir dann auch von links nach rechts rechnen? Wäre 2 die richtige Lösung, dann wäre es in der Tat unlogisch.
48 / 2(9+3)
Die 2 ist direkt an die Klammer gebunden , von daher gehört sie rein logisch auch dazu.
Unabhängig davon von welcher Seite wir aus lesen , sind wir uns einig das gruppierte Dinge logischerweise Zusammengehörigkeit teilen.
Deswegen ordnen wir auch Dinge und gruppieren sie. Unabhängig von der Mathematik.
48/2(9+3) *** aus Faulheit zwischen 2 und(9.. => ein *-Zeichen weggelassen.
48/2*12
48/24
2
Wo ist das Problem?
Das Problem ist, sobald keine Regel mehr eintritt wird von Links nach Rechts gerechnet.
Die Klammer wird zuerst gerechnet da diese vorgehen, dann bleiben / und * übrig und diese haben gegenüber keinen Vorrang also also rechnet man von Links nach Rechts weiter d.H. 48/2 = 24 -> 24*12 = 288
Problem?
Jetz mal ernsthaft, da kommt 2 raus..
Du liest eindeutig zuviele Mangas
Langsam wirds peinlich 2er..
Das Problem bei einigen hier ist, dass sie zuviel hineinlesen und vergessen einfach zu rechnen. Viele machen aus Äpfel. Zitronen. Ist langsam peinlich weiter zu zu schauen.
Ich kann auch behaupten das 1 und 1 = 11 ist und nicht 2 da kein + Symbol da steht !!!!!
Ganz einfach:
Egal ob da 2÷3 steht, es ist verdammt nochmal ein Bruch d.h. sieht der Rechenweg so aus
So was kommt nun raus? Problem fixed.
Du interpretierst dir was in die Aufgabe hinein, was da nicht hingehört.
Da steht nunmal / und kein Bruch, also rechne auch m8it dem / und nicht mit dem Bruch!
Kann ja wohl nicht so schwer solch eine einfache Aufgabe zu lösen oO
Ich komme mir grad voll retarded vor... da kommt wirklich 288 raus...
Trotzdem gehört die 2 fest gebuden an die Klammer da es nen Zusatzoperator ist dem entsprechend -> 48/2(9+3) -> 48/2(12) ->48/24 = 2 und das ist fakt, das Programmiersprachen 288 ausgeben liegt daran das die den Zusammenhang der Parameter vor den Klammern wohl net peilen...Oder haben wir nicht gelernt KLAMMER ZUERST AUFLÖSEN?...
Das Zeichen für die Multiplikation kann nach allgemeiner Konvention also ausgelassen werden (das gilt natürlich nur, sofern dann der Term und die Variablen darin noch eindeutig sind).
Sonst hat ein ausgelassener Malpunkt keinerlei Effekt. Er sorgt also nicht dafür, dass zwei Faktoren, die ohne Malpunkt verknüpft sind, eine Priorität gegenüber anderen Punkt-Rechnungen erhalten.
Gecko hat es bereits aus einer Mathematik-Wiki zitiert, nochmals für euch ;)
Gecko hat es bereits aus einer Mathematik-Wiki zitiert, nochmals für euch ;)
Das Wikizitat ist mir sowas von egal.
Jan hat geschrieben:
48 / 2(9+3)
Durch die Leerzeichen wird deutlich, dass die zwei zur Klammer gehört und somit 2(9+3) den Nenner bilden. Weshalb sind sie denn sonst zusammen geschrieben? Man kann natürlich mit Klammern eindeutig deutlich machen, was zum Nenner gehört oder nicht, jedoch tun es hier die Leerzeichen auch. Wieso sollte man den sonst die Leerzeichen ausgerechnet dort setzten, wenn man nicht deutlich machen möchte, dass 2(9+3) zusammengehört.
Ob da leerzeichen sind ist egal, eine leerzeichen stellt keine symbol da. Ihr tut zuviel hinein interprtieren was da nicht hin gehört.
Anstatt mit Äpfel zu rechnen, wollen einige Obstsalat daraus machen. Kaufmännisch gesehen und mathematisch gesehen ist die Aufgabe 48/2(9+3) trotz Leerzeichen. Leerzeichen nicht automaisch eine Klammersetzung.
Man muss erst das was in klammer steht auflösen das mal 2 nehmen somit bekommt man die rechnung 24*12 = 288
gegenrechnung wäre dann 288/24 = 12 also das was in die Klammer steht. ist das wirklich so schwer zu kapieren. Es ist einfach gesunde Menschenverstand erforderlich und lesekomprehension. Wieso etwas hineinlesen was nicht da steht ?
Zudem ist da kein Bruch zu finden wie einige es iwie finden.
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